各位新手爸妈有没有发现？咱们这代人和父母最大的不同，就是特别爱跟孩子说“你真棒！”可有时候夸着夸着又犯愁：为啥孩子越夸越娇气？难道鼓励教育不管用？其实啊，鼓励就像给小树苗浇水，得浇对了地方才能茁壮成长。今天咱们就好好聊聊，怎样把鼓励变成孩子成长路上的魔法燃料。
一、会夸孩子的家长，孩子都爱“黏”着他
上周去朋友家做客，看见特别温馨的一幕：4岁的小丫头正在涂鸭子，明明画得歪歪扭扭，她爸爸却蹲在边上看得津津有味：“宝贝你看，这只鸭子的羽毛会发光哎！”孩子眼睛亮晶晶地说：“这是魔法鸭子的羽毛！”父女俩笑作一团。
这种画面在打击式教育的家庭里很少见吧？当孩子摔跤时，一句“自己爬起来”和“疼不疼？妈妈吹吹”的区别，可不止是语气问题。经常得到鼓励的孩子，心里就像装着个小太阳，遇到难题总想“爸爸妈妈相信我能行”，自然更愿意跟父母说心里话。
每天发现孩子1个闪光点。比如“你今天自己扣好了第二颗纽扣”，“你帮奶奶拿拖鞋的样子真贴心”，这些具体又真诚的夸奖，比泛泛的“你真棒”更能让孩子感受到被爱。
二、被夸大的孩子，眼睛都在发光
记得去年幼儿园开放日，有个小实验让我印象深刻：两组孩子玩同样的拼图，A组老师不停说“要动脑筋哦”，B组老师则惊呼“你找到了红色边角！真厉害！”结果B组孩子不仅完成得更快，还自发玩出了新花样。
这其实就是鼓励的魔力。当孩子处在“我好厉害”的情绪中时，大脑会分泌多巴胺，就像给记忆力开了VIP通道。有个妈妈分享过：儿子背古诗总卡壳，自从她改成“这句诗像星星一样难捉，你居然抓住了！”孩子背诗速度快了三倍。
斯坦福大学研究显示，被鼓励的孩子面对挑战时，大脑活跃度比受批评的孩子高30%。这种积极心态就像给学习装上了小马达。
三、夸出来的孩子，内心更强大
邻居家有个“玻璃心的”小男孩，玩具被碰倒都会哭半天。后来他妈妈换了策略：每次孩子要哭时，就说“妈妈看到你很伤心，需要抱抱吗？”孩子情绪平复后，再夸他“刚才你很快就不哭了，特别勇敢”。现在这孩子成了小区里的“小太阳”，摔跤了自己爬起来还安慰别人。
打击教育就像往孩子心里扔石头，鼓励教育则是在种花。当孩子犯错时，把“你怎么这么笨”换成“我们下次可以怎么做更好？”孩子就会把精力用在解决问题上，而不是害怕挨骂。
6岁前的孩子，自我认知主要来自外界评价。每天接受5次肯定的孩子，抗压能力比每天被否定3次的孩子强2倍。
四、会鼓励的家长，都懂这个“魔法公式”
大家有没有发现？同样是夸孩子，有的家长越夸孩子越进步，有的却把孩子夸得骄傲自满。关键就在于夸奖的“配方”。聪明的家长会这样夸：
1、夸努力不夸聪明：“这幅画颜色搭配真好看，你昨天练习涂色很认真哦！”（而不是“你真有天赋”）
2、夸具体不夸笼统：“你主动把玩具分给妹妹，妈妈觉得特别温暖！”（而不是“你真是个好孩子”）
3、夸过程不夸结果：“你试了三种方法拼积木，这种坚持很难得！”（而不是“你拼得真好”）
避免“空泛表扬陷阱”。总说“你真棒”就像吃泡面，偶尔吃解馋，天天吃就没营养了。要夸得孩子心服口服，就得夸到点子上。
五、最好的鼓励，是“放手+信任”
有次在游乐场，看见个爸爸带着儿子玩攀岩。孩子爬到一半不敢动了，爸爸没有催“快上来”，而是大喊：“你脚踩的绿色块很稳！手再往上摸那个黄色小疙瘩！”孩子居然真的慢慢爬到了顶端。
这就是鼓励的高级形态——用信任代替控制。当孩子尝试新事物时，与其说“别害怕”，不如说“需要我帮你拿梯子吗？”这种支持就像给风筝放线，孩子反而能飞得更高。
2岁孩子自己吃饭，撒了半碗也别着急喂4岁孩子帮忙择菜，弄脏了地板也要笑着感谢6岁孩子做作业，错了也别马上纠正，等他问“你觉得这样对吗？”当然啦，咱们也不是要当“赞美狂魔”。孩子犯错时，该立的规矩还是要立。但请把批评裹上鼓励的糖衣：“妈妈相信你知道怎么做更好，我们来想想办法？”
教育就像种花，有的要晒阳光，有的要遮阴，但所有花朵都需要爱的雨露。当我们把“你怎么这么慢”变成“你比昨天进步啦”，把“别捣乱”变成“我们一起玩”，孩子回馈给我们的，将是超乎想象的惊喜。
试试看，从今天开始：
每周设立“家庭夸夸日”，每人都要被表扬1次把孩子值得骄傲的作品贴在冰箱上睡前跟孩子说：“今天最让你开心的事是什么？”记住，最好的教育不是纠正缺点，而是让优点发光。当我们用欣赏的眼光看孩子，每个孩子都能成为独一无二的小太阳。
校对 庄武
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